التعليم المعماري هو المؤسس للمعمارى والباني له، حيث تتشكل ملامح شخصيته الحقيقية أثناء دراسته الجامعية، لذا يجب أن يكون التعليم المعمارى علي أحدث المستويات وأفضلها . ولا يتأتي ذلك إلا بتطوير أساليب وسبل التعليم. تهدف هذه الدراسة إلي البحث عن كيفية تطوير التعليم المعماري والعمراني في مصر عن طريق تفنيد مشكلات قائمة والتفكير في طرق لحلها.وقد اتبعت الدراسة لتحقيق ذلك الهدف منهجا نظريا- تناولت فيه وضع ومشاكل تدريس العمارة والعمران منذ الثمانينات حتى الآن، ثم منهجا استطلاعيا- باستقصاء آراء طلاب وأساتذة وخريجي قسم العمارة بجامعة أسيوط لمعرفة تقييمهم للدراسة الجامعية والاحتياجات بعد التخرج في واقع حياتهم العملية، ثم منهجا تحليليا- لنتائج الاستبيان والوقوف علي مشاكل الطلاب والعملية التدريسية والبحث عن حلول لها