ملخص البحث
برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الوعى الحقوقى لدى طلاب المرحلة الإعدادية
إعداد
دكتوره / أمل عبد الكريم عباس حسانين
أولاً:مشكلة الدراسة:
تحدد مشكلة الدراسة الحالية فى التعرف على فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى تنمية الوعى الحقوقى لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
ثانياً: أهداف الدراسة:
1- اختبار مدى فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية وعى الطلاب بحقوقهم.
2- اختبار مدى فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية وعى الطلاب بواجباتهم.
ثالثاً : أهمية الدراسة:
1- الحفاظ على الحقوق والواجبات الإنسانية هو حجز الأساس فى استقرار أى مجتمع.
2- انتهاكات الحقوق والواجبات الإنسانية فى كثير من بلدان العالم.
3- تنمية وعى الطلاب بحقوقهم وواجباتهم يشجعهم على المشاركة بنشاط أكبر فى المدرسة والمنزل والمجتمع,كما يساعد على زيادة احترام الطلاب لهذه الحقوق والواجبات وممارستهم لها,ويزيد من إحساسهم بالمسئولية,ويعزز من سلوكياتهم الإيجابية.
4- قلة الدراسات التى تهدف إلى وضع وتطبيق وقياس فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية الوعى بالحقوق والواجبات لدى الطلاب.
رابعاً: فروض الدراسة:
1- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية وتنمية وعى الطلاب بحقوقهم.
2- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية وتنمية وعى الطلاب بواجباتهم.
خامساً : أهم نتائج الدراسة :
1- ثبت صدق الدراسة الأول.
2- ثبت صدق الدراسة الثاني