ملخص البحث
برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الوعى الحقوقى لدى طلاب المرحلة الإعدادية
إعداد
دكتوره / أمل عبد الكريم عباس حسانين
أولاً:مشكلة الدراسة:
تحدد مشكلة الدراسة الحالية فى التعرف على فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى تنمية الوعى الحقوقى لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
ثانياً: أهداف الدراسة:
1- اختبار مدى فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية وعى الطلاب بحقوقهم.
2- اختبار مدى فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية وعى الطلاب بواجباتهم.
ثالثاً : أهمية الدراسة:
1- الحفاظ على الحقوق والواجبات الإنسانية هو حجز الأساس فى استقرار أى مجتمع.
2- انتهاكات الحقوق والواجبات الإنسانية فى كثير من بلدان العالم.
3- تنمية وعى الطلاب بحقوقهم وواجباتهم يشجعهم على المشاركة بنشاط أكبر فى المدرسة والمنزل والمجتمع,كما يساعد على زيادة احترام الطلاب لهذه الحقوق والواجبات وممارستهم لها,ويزيد من إحساسهم بالمسئولية,ويعزز من سلوكياتهم الإيجابية.
4- قلة الدراسات التى تهدف إلى وضع وتطبيق وقياس فاعلية برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية فى تنمية الوعى بالحقوق والواجبات لدى الطلاب.
رابعاً: فروض الدراسة:
1- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية وتنمية وعى الطلاب بحقوقهم.
2- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام برنامج للتدخل المهنى من منظور الممارسة العامة فى الخدمة الاجتماعية وتنمية وعى الطلاب بواجباتهم.
خامساً : أهم نتائج الدراسة :
1- ثبت صدق الدراسة الأول.
2- ثبت صدق الدراسة الثاني
Research Member
Research Department
Research Year
2017
Research Journal
مجلة دراسات فى الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
Research Publisher
مجلة دراسات فى الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
Research Vol
NULL
Research Rank
4
Research_Pages
NULL
Research Website
NULL
Research Abstract