إن عمليات تطوير المناهج الدراسية والأخذ بأحدث الاتجاهات في تدريسها والاستعانة بوسائل التقدم التكنولوجي في تنفيذها، والعناية بعملية إعداد المعلم وغيرها كلها أهداف وغايات تربوية جديرة بالاهتمام . ولقد اهتمت كثير من الدراسات والبحوث بالتعرف على أهم الطرق والأساليب والاستراتيجيات التي تسهل عمليه التعلم ، ومن هذه الاستراتيجيات "التعلم التعاوني" ويعني المشاركة الجماعية في التعلم ، وهو يعد احد تقنيات التدريس التي جاءت بها الحركة التربوية المعاصرة ،والتي أثبتت البحوث والدراسات أثرها الإيجابي في التحصيل الدراسي للطلاب، فالطالب المُتعلِم مشارك فعال يقوم بالمناقشات والبحث والتجريب، أما المُعلِم فهو الموجه والمرشد والميسر للتعلُم بحيث يدير الموقف إدارة ذكية تحتم ضرورة الاندماج الفعال للمتعلِم بالموقف التعليمي.
وتكمن أهميه التعلم التعاوني في جعل الطالب محور العملية التعليمية التعلمية كما أنه يعمل علي تنمية المسؤلية الفردية والمسؤولية الجماعية لدى الطلاب و إكسابهم مهارات القيادة والاتصال والتواصل مع الآخرين وتحقيق السلوكيات التربوية الهادفة لتحسين قدراتهم معرفيا ومهارياً ونفسياً ، ونظرا لأن مجال تصميم طباعة المنسوجات يتميز بخصائص مرنة تعتمد على الأساليب الفنية والتعبيرية الناتجة عن التجريب وصولاً للإبداع والابتكار لذلك يُمكن من خلال تدريس طريقة طباعة الوشاح الحريمي المنفذ بتقنية الترخيم "Marbling" كأسلوب مبتكر توفير بيئة تعلُم غنية تنمي قدرات التفكير الابتكاري، لتحقيق شخصية متكاملة عقلياً وانفعالياً واجتماعياً وتساهم في اكتساب المهارات والخبرات العملية الملائمة. ويعد هذا البحث محاوله للاستفادة من استراتيجيات التعلم التعاوني كمدخل لتنميه الفكر الإبداعي لطباعة الوشاح الحريمي العصري للمرأة باستخدام الترخيم ، وقد تم عمل تلك التجربة بمقرر( طباعة 3 متقدم) للفرقة الثالثة ، قسم الاقتصاد المنزلي ، تخصص تصميم الازياء وتكنولوجيا المنسوجات بكلية العلوم والآداب بالمندق، جامعة الباحة، المملكة العربية السعودية، ويهدف البحث إلي كيفية الإفادة من التعلم التعاوني بين الطالبات واللاتي هن عينه البحث في تنميه مهارة طباعة الوشاح الحريمي المصنوع من خامة الحرير باستخدام الترخيم كتقنية طباعية متميزة .
ويهدف البحث إلى إلقاء الضوء علي جماليات طباعة الترخيم اليدوية والاستفادة من التعلم التعاوني وتطبيقه بين الطالبات أثناء طباعة الأوشحة وقد انتهج البحث المنهج الوصفي للإطار النظري والمنهج التجربي للإطار التطبيقي ، وتكمن مشكله البحث في محدودية الأبحاث العلمية التي تناولت استخدام طباعة الترخيم كتقنيه مستفاد منها في طباعة المنسوجات رغم ما تتميز به من قيم جمالية وتشكيلية ، وقد أسفرت النتائج عن طباعة اثنان وعشرون وشاحاً مبتكراً باستخدام تقنية الترخيم وتوصي الباحثة بإجراء المزيد من البحوث والدراسات حول تطبيق اسلوب التعلم التعاوني ودراسة فاعلية هذه الاستراتيجية في مجال طباعة المنسوجات .