يروم هذا البحثُ بناءَ تصورٍ معرفيّ تفاعلي للاستعارة في قصيدة الطلاسم لإيليا أبي ماضي عبر الوقوفِ على كيفية اشتغالها في القصيدة تفاعليًا، وكيف تكون رافدًا تأشيريًا من روافد المعرفة يُوظفها الشاعرُ لأغراض معرفية من خلال تقصي النشاط الفكري، والذهني لطرفي العمليات الاستعارية في القصيدة بعيدًا عن التصورات المصمتة للقوالب الاستعارية المعيارية أو اللغوية الاستبدالية وسعيًا نحو إنجاز أنماط مرنة تفتح الآفاقَ لقراءة فاعلة تحاول ربط العملية الإبداعية بالمتلقي وفق إحالات معرفية أو ظواهر فلسفية، أو اجتماعية، أو نفسية... بما يؤدي إلى تشاكل النص، وانسجامه.