يهدف البحث إلى التعرف على "الإدراك الحس – حركي وعلاقته بمستوى الأداء المهاري لدى حراس مرمى كرة القدم"، وذلك من خلال التعرف على تحقيق الأهداف الفرعية التالية: 1- التعرف على الإدراك الحس – حركي لدى حراس مرمى كرة القدم بأندية الدرجة الأولى والثانية بصعيد مصر. 2- التعرف على مستوى الأداء المهاري لدى حراس مرمى كرة القدم بأندية الدرجة الأولى والثانية بصعيد مصر. 3- التعرف على العلاقة بين الإدراك الحس – حركي ومستوى الإداء المهاري لدى حراس مرمى كرة القدم بأندية الدرجة الأولى والثانية بصعيد مصر منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصفي بإتباع الطريقة المسحية وذلك لملائمته لطبيعة هذا البحث. مجتمع البحث: اشتمل مجتمع البحث على حراس مرمي الدرجة الأولى والثانية المسجلين بالاتحاد المصري لكرة القدم بصعيد مصر. وعددهم (24) حارس ل(8) فرق مسجلين بالاتحاد المصري لكرة القدم للموسم الرياضي 2015م/2016م وهم أندية القسم الأول وهي أندية ( النصر للتعدين - أسوان) وأندية القسم الثاني وهي أندية (المنيا- الاسيوطي – الجونة – الالومنيوم – بني سويف - سوهاج) ممن تتراوح أعمارهم من ( 18) إلى ( 28) سنه. . في ضوء النتائج التي تم الحصول عليها وبعد معالجتها إحصائيا تم التوصل إلى الإستنتاجات الاتيه: 1- امتلاك حراس مرمى أندية القسم الأول والثاني لكرة القدم إدراك حس- حركي ، وأدء مهاري جيد اعتمادا على الممارسة وتطبيق الاختبارت والخبرة الشخصية لهم 2- أن العينة كانت بمستوى جيد من خلال الأوساط الحسابية للإختبارات التي تم التوصل إليها والمعبرعنها بشكل معياري 3- وجود علاقة إيجابية بين الإدراك الحس- حركي ومستوى الأداء المهاري لحراس مرمى كرة القدم

يهدف البحث إلى التعرف على "الإدراك الحس – حركي وعلاقته بمستوى الأداء المهاري لدى حراس مرمى كرة القدم"، وذلك من خلال التعرف على تحقيق الأهداف الفرعية التالية: 1- التعرف على الإدراك الحس – حركي لدى حراس مرمى كرة القدم بأندية الدرجة الأولى والثانية بصعيد مصر. 2- التعرف على مستوى الأداء المهاري لدى حراس مرمى كرة القدم بأندية الدرجة الأولى والثانية بصعيد مصر. 3- التعرف على العلاقة بين الإدراك الحس – حركي ومستوى الإداء المهاري لدى حراس مرمى كرة القدم بأندية الدرجة الأولى والثانية بصعيد مصر منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصفي بإتباع الطريقة المسحية وذلك لملائمته لطبيعة هذا البحث. مجتمع البحث: اشتمل مجتمع البحث على حراس مرمي الدرجة الأولى والثانية المسجلين بالاتحاد المصري لكرة القدم بصعيد مصر. وعددهم (24) حارس ل(8) فرق مسجلين بالاتحاد المصري لكرة القدم للموسم الرياضي 2015م/2016م وهم أندية القسم الأول وهي أندية ( النصر للتعدين - أسوان) وأندية القسم الثاني وهي أندية (المنيا- الاسيوطي – الجونة – الالومنيوم – بني سويف - سوهاج) ممن تتراوح أعمارهم من ( 18) إلى ( 28) سنه. . في ضوء النتائج التي تم الحصول عليها وبعد معالجتها إحصائيا تم التوصل إلى الإستنتاجات الاتيه: 1- امتلاك حراس مرمى أندية القسم الأول والثاني لكرة القدم إدراك حس- حركي ، وأدء مهاري جيد اعتمادا على الممارسة وتطبيق الاختبارت والخبرة الشخصية لهم 2- أن العينة كانت بمستوى جيد من خلال الأوساط الحسابية للإختبارات التي تم التوصل إليها والمعبرعنها بشكل معياري 3- وجود علاقة إيجابية بين الإدراك الحس- حركي ومستوى الأداء المهاري لحراس مرمى كرة القدم

NULL

NULL

تهدف الدراسة إلى بحث العلاقة الإرتباطية بين الإستراتيجيات المقترحة والتحصيل الحركى – الاكاديمى لدى طلاب كلية التربية الرياضية , ودراسة الفروق بين كلاً من مجموعتى الطلاب منخفضى التحصيل ومرتفعى التحصيل وذلك فى إستراتيجيات التعلم المقترحة , ودراسة الفروق بين البنين والبنات فى الإستراتيجيات المقترحة ولتحقيق تلك الاهداف استخدم الباحث المنهج الوصفى (الدراسات المسحية ) وقد بلغت عينة الدراسة الإستطلاعية (35) طالباً تم إختيارهم عمدياً من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية وقد تضمنت عينة الدراسة الاساسية على (200) طالب وطالبة وذلك فى العام الجامعى (2016م) , تم بناء مقياس لإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ولقياس متغيرات الدراسة (التحصيل الحركى – التحصيل الاكاديمى ) تم الإستعانة بالتقديرات التى حصل عليها الطلاب فى آخر العام وتوصلت الدراسة إلى التالى : • تبين وجود معامل إرتباط دال إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين الإستراتيجيات المقترحة والتحصيل الحركى – الاكاديمى . • وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين الطلاب مرتفعى التحصيل الحركى – الاكاديمى و منخفضى التحصيل وذلك فى الإستراتيجيات المقترحة ولصالح الطلاب مرتفعى التحصيل • وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين البنين والبنات فى إستراتيجيات التعلم المقترح .

NULL

تم إجراء هذه الدراسة في عام 2016م و هدفت الدراسة إلى وضع تصور المقترح لتطوير الاتحاد المصري لرفع الأثقال في ضوء مفهوم الجودة الشاملة حيث استخدم الباحثين المنهج الوصفي والاستبيان والمقابلات الشخصية كأداء لجمع البيانات المرتبطة بالدراسة، حيث بلغت عينة الدراسة (54) مفردة من العاملين بالإتحاد المصري لرفع الأثقال والأفرع التابعة له وتم اختيارهم بالطريقة العينة العشوائية العمدية، وكانت أهم استنتاجات هذه الدراسة عدم وجود تطبيق فعلى لجودة الشاملة وعدم الأدراك الكافي للعاملين بمفاهيم ومبادئ الجودة الشاملة، وكانت اهم توصيات الدراسة ضرورة تطبيق النموذج المقترح لتطوير الإتحاد المصري لرفع الأثقال في ضوء إدارة الجودة الشاملة والعمل على تنفيذ الدورات التدريبية اللازمة للعاملين لتطبيق الجودة الشاملة. الكلمات الأساسية: الإتحاد المصري لرفع الأثقال ،الجودة، إدارة الجودة الشاملة

تم إجراء هذه الدراسة في عام 2016م و هدفت الدراسة إلى وضع تصور المقترح لتطوير الاتحاد المصري لرفع الأثقال في ضوء مفهوم الجودة الشاملة حيث استخدم الباحثين المنهج الوصفي والاستبيان والمقابلات الشخصية كأداء لجمع البيانات المرتبطة بالدراسة، حيث بلغت عينة الدراسة (54) مفردة من العاملين بالإتحاد المصري لرفع الأثقال والأفرع التابعة له وتم اختيارهم بالطريقة العينة العشوائية العمدية، وكانت أهم استنتاجات هذه الدراسة عدم وجود تطبيق فعلى لجودة الشاملة وعدم الأدراك الكافي للعاملين بمفاهيم ومبادئ الجودة الشاملة، وكانت اهم توصيات الدراسة ضرورة تطبيق النموذج المقترح لتطوير الإتحاد المصري لرفع الأثقال في ضوء إدارة الجودة الشاملة والعمل على تنفيذ الدورات التدريبية اللازمة للعاملين لتطبيق الجودة الشاملة. الكلمات الأساسية: الإتحاد المصري لرفع الأثقال ،الجودة، إدارة الجودة الشاملة

Study in at investigate efficacy of some multiple intelligence theory activities in discovers sports talented throw contribution bodily/kinesthetic and spatial intelligence activities, investigate validity and stability for it also determine efficacy of this activities by comparison of percentage number of students whose discover by this activities and classmate whom to classify as talented independent on Raven's test, survey approach was used and implement this research on sample of (106) students of grade (6) from elementary school in Assiut city selected by using stratified randomly method. Main results are finding: - Product activities from evaluated bodily/kinesthetic and spatial intelligence independent on multiple intelligence theory. - Proposal activities have acceptable of validity and stability, it's agreeable for uses in physical education fields of scientific research. - Percentage contrast about (6.9%) between number of discover as sports talented by the proposal activities and classmate whom to classify by using Raven's test.

بناء مقياس للمسئولية الاجتماعية المكتسبة من ممارسة النشاط الرياضي تهدف الدراسة إلى بناء مقياس للمسئولية افجتماعية المكتسبة من ممارسة النشاط الرياضى وذلك من خلال تحديد ابعاد المسئولية الاجتماعية ودراسة الفروق بين الطلاب الممارسين للنشاط الرياضى المنظم وزنلائهم الممارسين للنشاط الرياضى الحر فى المسئولية الاجتماعية ,ولتحقيق هدف الدراسة تم الإستعانة بالمنهج المسحى واشتملت عينة الدراسة عل 300طالباً من طلاب الصف الثالث الإعدادى اختيروا بالطريقة العمدية منهم 150 طالباً من الصف الثالث الإعدادى بالمدارس الإعدادية الرياضية بمحافظات (اسيوط-سوهاج -قنا)و 150 طالباًمن طلاب الصف الثالث الإعدادى من المدارس الإعدادية العامة بمحافظة اسيوط من الطلاب المسجلين بالعام الدراسى 2006م وكان اهم ما توصلت الية الدراسة من نتائج :- تم التوصل إلى مقياس علمى مقنن لقياس المسئولية الإجتماعية لطلاب الصف الثالث الإعدادى يتمتع بدرجة مناسبة من الصدق والثبات ،كما تبين وجود فرقاً ذات دلالة غحصائية بين طلاب المدارس الإعدادية الرياضية وزملاؤهم طلاب المدارس الإعدادية العامة فى متغير المسئولية الإجتماعية لصالح طلاب المدارس الإعدادية الرياضية