Multimedia Educational Program for Handling The Technical Performance Errors of some volleyball skills using qualitative analysis •Dr. / Mustafa Elnouby Mohamed •Dr. / Eman Sayed Ahmed ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ This study aims to design Multimedia Educational Program for Handling the Technical Performance Errors of some volleyball skills using qualitative analysis (down passing, top passing, and massive hitting). The study was conducted on third year students (Department of Teaching) of volleyball at Faculty of Physical Education in Assiut University for the academic year (2011 - 2012), totaling (20) student. Experimental design was used for one experimental group on which the proposed program was applied. Applying the program took (6) weeks about three educational modules of research skills by two lessons per week. Time of each lesson is (120) minutes. After applying the program, we conducted post measurements and collected data through technical performance evaluation forms of the skills under research. They were statistically analyzed using test (T) and differences between pre and post measurements. The study extracted sincerity and validity of evaluation form technical performance and its errors as a scientific method of technical analysis of performance. It is an objective method to evaluate the level of technical performance of skills (down passing, top passing, and massive hitting). Multimedia Educational Program in regard of qualitative analysis has a great impact on improving the performance of main skills "under research" in volleyball. The researchers recommended that the use of the technical performance of the skills of volleyball and application tutorial proposed multi-media to improve the performance of the skills of volleyball on students teaching specialty Ball Division of the plane level evaluation

The effectiveness of using concept maps upon some learning outcomes in volleyball for experimental preparatory sportive students •Dr. Eman Sayed Ahmed The Research aim to investigate the effectiveness of using concept maps upon some learning outcomes (knowledge acquisition and performance skills) in volleyball for experimental preparatory sportive,, The study was conducted on the schoolgirls of first grade prep school specialists in volleyball at AL HAMARAA experimental prep school sports (girls) for the academic year (2012 - 2013) Assiut Governorate, and of their number (20) schoolgirl intentional way. The researcher used the experimental method by the experimental design for one group by the tow measurements pre and post under the proposed program, and took the implementation of the proposed program (4) weeks the number of four modules for research skills by four lessons a week and the time of the lesson (90 minutes), according to Ward in the school curriculum. After the application of the program was conducted dimensional measurements and data collection through the test to measure cognitive achievement of design researcher, and tests the skills in question, which were statistically analyzed using t-test for significant differences for pre and post measurement. The study concluded that the concept maps in question effectively and contributed to some positive learning outcomes (knowledge - skills) in a sample search. The researcher recommended that the use of concept maps in the teaching of basic skills in volleyball content of school for experimental preparatory sportive students.

The effect of an educational program proposed in the light of the models of NLP at the level of learning basic skills in volleyball •Dr. / Eman Sayed Ahmed this Research aim to investigate the effect of an educational program proposed in the light of the models of NLP (visual, auditory, kinesthetic) at the level of learning basic skills in volleyball for the first year students at the Faculty of Physical Education, University of Assiut, The study was conducted on the first year students for the academic year (2012 - 2013) and of their number (45) student intentional random wayز The researcher used the experimental method to design two measurements prior and subsequent to the three experimental groups, Took the implementation of the proposed program (6) weeks after the three modules of the research skills by two lessons a week and the time of the lesson (120 minutes), according to Ward in the Course Description. After the application of the program was conducted dimensional measurements and data collection through sample test pattern representative (VAK) and skill tests for the skills in question, which were analyzed statistically using a t-test to measure the significance of differences for pre and post. The study concluded that the proposed educational program in the light of the patterns of NLP has an effective impact on the performance level of basic skills in volleyball. The researcher recommended that the use of the proposed educational program in the light of the NLP models in the teaching of basic skills in volleyball for the students of the Faculty of Physical Education, And the need to take into account the means and methods that are commensurate with the nature of each style of representative patterns of NLP when planning educational programs.

برنامج مقترح في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي د/حنان محمد احمد• د/إيمان سيد احمد • تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة ومعرفة تأثيره علي تنمية المهارات الحركية الأساسية ومتغيرات الكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي، وقد أجريت الدراسة علي (40) أربعون تلميذا تم اختيارهم عشوائياً. وتم تقسيم عينة البحث علي مجموعتين إحداهم تجريبية والأخرى ضابط، المجموعة التجريبية تخضع للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة بينما المجموعة الضابطة تخضع للبرنامج الدراسي المتبع. استغرق تنفيذ البرنامج المقترح ( 10) أسابيع بعدد ( 10) وحدات تعليمية بواقع درسين في كل وحدة بإجمالي (20) درس زمن الدرس ( 45) دقيقة وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات عن طريق الاختبارات المختارة لقياس المهارات الحركية الأساسية ومقياس بوردو للقدرات الإدراكية الحركية، والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار ( ت) للفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة عن المجموعة الضابطة التي خضعت للبرنامج الدراسي المتبع. وقد استخلصت الدراسة صلاحية البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي. وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام محتوى جوانب الحركة ضمن خطة الدراسة لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة الابتدائية لتنمية مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية.

برنامج مقترح في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي د/حنان محمد احمد• د/إيمان سيد احمد • تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة ومعرفة تأثيره علي تنمية المهارات الحركية الأساسية ومتغيرات الكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي، وقد أجريت الدراسة علي (40) أربعون تلميذا تم اختيارهم عشوائياً. وتم تقسيم عينة البحث علي مجموعتين إحداهم تجريبية والأخرى ضابط، المجموعة التجريبية تخضع للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة بينما المجموعة الضابطة تخضع للبرنامج الدراسي المتبع. استغرق تنفيذ البرنامج المقترح ( 10) أسابيع بعدد ( 10) وحدات تعليمية بواقع درسين في كل وحدة بإجمالي (20) درس زمن الدرس ( 45) دقيقة وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات عن طريق الاختبارات المختارة لقياس المهارات الحركية الأساسية ومقياس بوردو للقدرات الإدراكية الحركية، والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار ( ت) للفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج المقترح في ضوء جوانب وأبعاد الحركة عن المجموعة الضابطة التي خضعت للبرنامج الدراسي المتبع. وقد استخلصت الدراسة صلاحية البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية للصف الثالث الابتدائي. وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام محتوى جوانب الحركة ضمن خطة الدراسة لتلاميذ الصف الثالث من المرحلة الابتدائية لتنمية مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية والكفاءة الإدراكية الحركية.

يهدف البحث إلى " تصميم برنامج الكتروني على الشبكة العالمية للمعلومات"Internet" لتعليم مهارات الكرة الطائرة" ومعرفة تأثيره على: - التحصيل المعرفي في الكرة الطائرة لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. - الأداء المهاري في الكرة الطائرة لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة على عينة قوامها (70) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط، وكانت من أهم النتائج أن البرنامج التعليم الالكتروني المقترح على الانترنت ساهم بطريقة ايجابية في تعليم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة "قيد البحث"، والتحصيل المعرفي لأفراد المجموعة التجريبية، وكانت من أهم التوصيات ضرورة تطبيق البرنامج التعليمي الالكتروني المقترح لتعليم مهارات الكرة الطائرة على طلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط، وضرورة اهتمام كليات التربية الرياضية بإدخال الأساليب التكنولوجية الحديثة ضمن برامج إعداد الطلاب بالكلية في فترة الإعداد الأكاديمي.

تأثير استخدام الكروت الارشادية لبرنامج الالهام الدولي علي مستوى المهارات التدريسية ومهارات الكرة الطائرة للطالب المعلم • أ.م.د/ ايمان سيد احمد تهدف هذه الدراسه إلى اعداد برنامج باستخدام الكروت الارشادية لبرنامج الالهام الدولي ومعرفة تأثيره على مستوى المهارات التدريسية ومستوي الاداء المهاري لبض مهارات الكرة الطائرة للطالب المعلم تخصص "تدريس الكرة الطائرة". استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة طبق عليها الوحدات التعليمية باستخدام الكروت الارشادية، وتمثلت عينه البحث من طالبات الفرقة الثالثة شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بواقع (30) طالبه للعام الجامعي (2018- 2019). واستخدمت الباحثة مقياس المهارات التدريسية والاختبارات المهارية في الكرة الطائرة كأدوات لجمع البيانات. وبعد تطبيق الوحدات التعليمية تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد استخلصت الدراسة ان البرنامج المقترح باستخدام الكروت الارشادية لبرنامج الالهام الدولي له تأثير ايجابي على مستوى المهارات التدريسية ومستوى الاداء المهاري في الكرة الطائرة للطالب المعلم تخصص تدريس الكرة الطائرة. وقد أوصت الباحثة بضرورة تطبيق البرنامج المقترح باستخدام الكروت الارشادية لبرنامج الالهام الدولي في تدريس المهارات التدريسية ومهارات الكرة الطائرة للطالب المعلم.

دليل ارشادي لمعلم التربية الرياضية للوقاية من الاصابات الحركية لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي • أ.م.د/ ايمان سيد احمد تهدف هذه الدراسه إلى تصميم دليل ارشادي لمعلم التربية الرياضية للوقاية من الاصابات الحركية في الكرة الطائرة لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتمثلت عينه البحث من الخبراء في مجال الاصابات الرياضية والكرة الطائرة ومجال المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية، والبالغ عددهم (16) خبير كعينه بناء، و(48) معلم تربية رياضية كعينه تطبيق. واستخدمت الباحثة استمارات استطلاع رأي للسادة الخبراء حول اهداف ومحتوى واساليب تنفيذ وتقويم للدليل كأدوات لجمع البيانات. وبعد تطبيق الاستمارات النهائية على عينه التطبيق وجمع البيانات تم تحليلها إحصائياً باستخدام ميزان التقدير الثلاثي والنسبه المئويه. وقد استخلصت هذه الدراسة بتصميم دليل ارشادي لمعلم التربية الرياضية للوقاية من الاصابات الحركية في الكرة الطائرة لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي. وقد أوصت الباحثه بضرورة استخدام الدليل الارشادي لمعلم التربية الرياضية للوقاية من الاصابات الحركية في الكرة الطائرة لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي.

فاعلية استخدام النمذجه في معالجه اخطاء الاداء الفني لمهارات درس التربية الرياضية • أ.م.د/ ايمان سيد احمد تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام النمذجه في معالجه اخطاء الاداء الفني لمهارات الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية (التمرير من أعلى- التمرير من أسفل - الإرسال من أعلى) ، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة طبق عليها الوحدات التعليمية، وقد أجريت الدراسة علي تلاميذ الصف السادس الابتدائي، للعام الاكاديمي (2017- 2018) والبالغ عددهم (16) تلميذ بالطريقة العمدية. واستغرق تنفيذ الوحدات التعليمية (5) أسابيع بعدد ثلاث وحدات تعليمية لمهارات البحث بواقع درسين في الأسبوع وزمن الدرس (45) دقيقة. وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات عن طريق استمارات تقييم الأداء الفني للمهارات قيد البحث والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد استخلصت الدراسة صدق وصلاحية استمارات تقييم الأداء الفني وأخطائه ،وأن الوحدات التعليمية باستخدام النمذجة لها اثر كبير على تحسين مستوى الأداء لمهارات الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية. وقد أوصت الباحثة بضرورة استخدام استمارات تقييم الأداء الفني لمهارات الكرة الطائرة و تطبيق الوحدات التعليمية باستخدام النمذجة لتحسين مستوى الأداء لمهارات الكرة الطائرة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

Effectiveness of teaching activities in the light of multiple intelligence Theories at the level of volleyball players skillful performance at faculty of Physical Education •Dr. / Eman Sayed Ahmed This study aims to identify the effectiveness of teaching activities in the light of multiple intelligences theory at the level of skill performance in volleyball for students of the Faculty of Physical Education. The researcher used the experimental approach using the experimental design for two equal groups. The study was conducted on (30) female students from the first year for the academic year 2015/2016, they were divided into two groups of (15) female students, one of them is experimental, skills are taught to them using teaching activities in The light of the theory of multiple intelligences and the other is a control, skills are taught to them according to the style of explanation and model. The implementation of the educational program took (6) weeks, with two lessons per week for a total of (12) lessons, and it was distributed into four lessons for the skill of "sending from the top of facing", three lessons for the skill of "scrolling from the bottom" and five lessons for the skill (overwhelming beating) and the time for each lesson 120 minutes. The researcher used skill tests for the skills in question and the multiple IQ scale as tools for collecting data. The study concluded the effectiveness of teaching activities in the light of multiple intelligence theory to raise the level of skill performance in volleyball. The researcher recommended that teaching activities should be used in the light of multiple intelligences in teaching volleyball to students of the Faculty of Physical Education, Assiut University.