Teaching Performance Efficiencies and their relation to structural knowledge of teacher student at the faculty of Physical Education in Assiut University Dr. hanan Mohammad Ahmed •Dr. / Eman Sayed Ahmed. This research aims to evaluate the competencies of the teaching performance and its relationship to the synthetic knowledge of the teacher student at the Faculty of Physical Education, Assiut University, and the researchers used the descriptive approach, and the research was conducted on students of the fourth year students in the Faculty of Physical Education at the University of Assiut, who are (80) students for the academic year 2015 / 2016 in the random deliberate manner. The researchers used the form for observing the teaching performance sufficiency and testing the structural knowledge of teaching for the teacher student as tools for collecting data. The researchers concluded that reaching a form for evaluating the teaching performance sufficiency of the teacher student, and building a test of synthetic knowledge for teaching to the teacher student that meets all the practical requirements for evaluation and subject to scientific control, and the presence of weakness in the level of teaching performance competencies and the syntactical knowledge of the teacher student, and the existence of a direct relationship between the level of adequacy of the teaching performance and knowledge The pedagogy to teach to the student teacher. The researchers recommended the necessity of using the form of observing the teaching performance sufficiency and testing the syntactic knowledge of teaching for the teacher student as a specific criterion for estimating the degree of practical education student in schools and his knowledge level.

Teaching Performance Efficiencies and their relation to structural knowledge of teacher student at the faculty of Physical Education in Assiut University Dr. hanan Mohammad Ahmed •Dr. / Eman Sayed Ahmed. This research aims to evaluate the competencies of the teaching performance and its relationship to the synthetic knowledge of the teacher student at the Faculty of Physical Education, Assiut University, and the researchers used the descriptive approach, and the research was conducted on students of the fourth year students in the Faculty of Physical Education at the University of Assiut, who are (80) students for the academic year 2015 / 2016 in the random deliberate manner. The researchers used the form for observing the teaching performance sufficiency and testing the structural knowledge of teaching for the teacher student as tools for collecting data. The researchers concluded that reaching a form for evaluating the teaching performance sufficiency of the teacher student, and building a test of synthetic knowledge for teaching to the teacher student that meets all the practical requirements for evaluation and subject to scientific control, and the presence of weakness in the level of teaching performance competencies and the syntactical knowledge of the teacher student, and the existence of a direct relationship between the level of adequacy of the teaching performance and knowledge The pedagogy to teach to the student teacher. The researchers recommended the necessity of using the form of observing the teaching performance sufficiency and testing the syntactic knowledge of teaching for the teacher student as a specific criterion for estimating the degree of practical education student in schools and his knowledge level.

An Educational program in the light of the Curriculum Theatricalization supported by Exploratory Activities for the development of Basic Motor Skills and Motor Cognitive Efficiency Dr. hanan Mohammad Ahmed •Dr. / Eman Sayed Ahmed. This study aims to develop an educational program in the light of the theater curriculum supported by exploratory activities for first grade primary students and to know its effect on developing basic motor skills related to team sports and the motor perceptual competency variables for first grade primary students. The researchers used the experimental approach using the experimental design of two equal groups, and the study was conducted on (40) pupils from the first elementary class in Al Salam Modern School of Languages of the Assiut Educational Administration in Assiut Governorate for the academic year 2016/2017,They are divided into two groups, each of which contains (20) students, one of which is an experimental one that has been taught using the proposed educational program in light of the theatrical curriculum supported by exploratory activities, and the other is a control that has been taught using the followed school program. The researchers used the basic kinetic skills test form and the kinetic cognitive abilities measure as tools for collecting data. The study concluded that the proposed program in light of the theatrical curriculum supported by exploratory activities, has a positive impact on the development of basic motor skills and motor cognitive competence. The researchers recommended the necessity to use the theatrical curriculum supported with exploratory activities within the study plan for the first grade students from the primary stage to develop basic motor skills and motor cognitive competence.

An Educational program in the light of the Curriculum Theatricalization supported by Exploratory Activities for the development of Basic Motor Skills and Motor Cognitive Efficiency Dr. hanan Mohammad Ahmed •Dr. / Eman Sayed Ahmed. This study aims to develop an educational program in the light of the theater curriculum supported by exploratory activities for first grade primary students and to know its effect on developing basic motor skills related to team sports and the motor perceptual competency variables for first grade primary students. The researchers used the experimental approach using the experimental design of two equal groups, and the study was conducted on (40) pupils from the first elementary class in Al Salam Modern School of Languages of the Assiut Educational Administration in Assiut Governorate for the academic year 2016/2017,They are divided into two groups, each of which contains (20) students, one of which is an experimental one that has been taught using the proposed educational program in light of the theatrical curriculum supported by exploratory activities, and the other is a control that has been taught using the followed school program. The researchers used the basic kinetic skills test form and the kinetic cognitive abilities measure as tools for collecting data. The study concluded that the proposed program in light of the theatrical curriculum supported by exploratory activities, has a positive impact on the development of basic motor skills and motor cognitive competence. The researchers recommended the necessity to use the theatrical curriculum supported with exploratory activities within the study plan for the first grade students from the primary stage to develop basic motor skills and motor cognitive competence.

Cooperative Integration Strategy for separated Information "Jigsaw" And its impact on learning some skills of physical education lessons and learning motivation •Dr. / Eman Sayed Ahmed This study aims to Using of the Cooperative Integration strategy of separated Information "Jigsaw" and knowing its impact on learning volleyball skills and motivation to learn for students of the second grade of basic education. The researcher used the experimental approach using the experimental design of two equal groups, and the study was conducted on (40) students in the first preparatory grade at Al-Nahdha School for the academic year 2017/2018, they were divided into two groups of (20) students, one is experimental and the other is a control. After the application of the program, dimensional measurements and data collection were performed by means of skill tests in volleyball and the motivation scale for learning, which were statistically analyzed using the (T) test to indicate the differences for pre and post measurement. The study concluded that the cooperative integration strategy of segmented information, "Jigsaw", contributed in a positive way to learning volleyball skills and increasing the motivation to learn more than the program followed using the explanation and model. The researcher recommended the necessity of using the "Jigsaw" strategy in teaching volleyball skills for female students in the second cycle of basic education.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام إستراتيجية دورة التعلم على مخرجات التعلم في الكرة الطائرة لتلميذات المدرسة الإعدادية الرياضية، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة طبق عليها البرنامج المقترح، وتمثلت عينه الدراسة في تلميذات الصف الثاني الإعدادي تخصص كرة طائرة بالمدرسة الرياضية بأسيوط للعام الجامعي (2015- 2016) والبالغ عددهن (20) تلميذة بالطريقة العمدية. واستغرق تنفيذ البرنامج المقترح (4) أسابيع بعدد أربع وحدات تعليمية لمهارات البحث بواقع أربع دروس في الأسبوع وزمن الدرس (90) دقيقة طبقا لما وارد في المنهاج المدرسي. واستخدمت الباحثة اختبار لقياس التحصيل المعرفي من تصميم الباحثة، واختبارات للمهارات قيد البحث، ومقياس وجداني كأدوات لجمع البيانات. وبعد تطبيق البرنامج تم إجراء القياسات البعدية وجمع البيانات والتي تم تحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق للقياس القبلي والبعدي. وقد استخلصت الدراسة أن إستراتيجية دورة التعلم قيد البحث ساهمت بفاعلية وايجابية على مخرجات التعلم (المعرفي والمهارى والوجداني) لدى عينة البحث. وقد أوصت الباحثة بضرورة استخدام إستراتيجية دورة التعلم في تدريس المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لتلميذات المدرسة الاعداية الرياضية

تاثير استخدام خرائط المفاهيم على دافعية التعلم والتحصيل المعرفى وتعلم بعض مهارات الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة اسيوط د/ ايمن عبده محمد محمد استهدف البحث التعرف على تاثير استخدام خرائط المفاهيم على دافعية التعلم والتحصيل المعرفى وتعلم بعض مهارات الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية، واستخدم الباحث المنهج التجریبي بالتصمیم التجريبى لمجموعتين احدهما تجریبیة والاخرى ضابط، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية وبلغ عدد العينة (40) طالب من طلاب تخصص الكرة الطائرة بكلية التربية الرياضية جامعة اسيوط للعام الجامعى 2010م/2011م، تم تقسيمهم الى مجموعتين متساويتين احدهما تجريبية والاخرى ضابطة، واستخدم الباحث لجمع البيانات الاختبارات البدنية، الاختبارات المهارية، مقياس دافعية التعلم، لاختبار المعرفى، البرنامج التعليمى باستخدام خرائط المفاهيم، وتوصل الباحث الى بناء اختبار معرفى فى الكرة الطائرة لطلاب تخصص الكرة الطائرة , بناء مقياس دافعية التعلم نحو تدريس الكرة الطائرة للعينة قيد البحث, حيث اشتمل المقياس على عدد (48) مفردة، ساهمت خرائط المفاهيم قيد البحث في المشاركة الايجابية في العملية التعليمية بشكل أدى تحسن مستوى التحصيل المعرفي والمهاري في الكرة الطائرة بصورة جيدة. واوصى الباحث ضرورة استخدام خرائط المفاهيم في تدريس محتوى المهارات الأساسية في الكرة الطائرة، إعادة النظر فى محتوى المقررات الدراسية بشقيها النظرى والعملى بغرض تزويدهم بخرائط المفاهيم التى تساعد المتعلمين على فهم المفاهيم المتضمنة فى هذا المحتوى، وإدراك العلاقات التى بينها، وتصنيفها وفق بنيتها المعرفية حتى يتيسر لهم حدوث التعلم

مرجع وحدة دراسية مقترحة لمهارات الكرة الطائرة المنهجية وتأثيرها على مستوى الأداء المهاري لتلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الأساسى أ.م.د/ أيمن عبده محمد محمد ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ استهدف البحث تأثير مرجع وحدة مقترحة لمهارات الكرة الطائرة المنهجية على مستوى الأداء المهارى لتلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الأساسى بمنطقة اسيوط التعليمية، باستخدام المنهج التجريبي لمجموعتين أحدهما مجموعة تجريبية، والاخرى جموعة ضابطة وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية العشوائية من تلاميذ الصف السادس، وبلغ قوامها (60) تلميذاً من تلاميذ تم تقسيمهم الى مجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة قوام كل مجموعة (30) تلميذ.، واستخدم الباحث لجمع البيانات تدريبات التهدئة والتدريبات المشابهه للاداء المهارى لمهارات الكرة الطائرة،بالاضافة الى مرجع الوحدة التعليمية من تصميم الباحث ، الاختبارات البدنية، الاختبارات المهارية وتم تنفيذ الوحدة المقترح على المجموعة التجريبية لمدة (10) اسابيع، ،بواقع درسين اسبوعيا وفي خلال نفس الفترة التى يطبق فيها مرجع الوحدة (المقترح)، كان يتم تطبيق البرنامج التقليدي على المجموعة الضابطة، وتوصل الباحث الى أن مرجع الوحدة له تأثير إيجابي على مستوى الأداء المهاري لتلاميذ المجموعة التجريبية بدلالة احصائيه فقد استثار مرجع الوحدة ميول ودوافع التلاميذ نحو ممارسة وتعلم مهارات الكرة الطائرة المنهجية والمقررة عليهم، تحسن مستوى الأداء المهاري لتلاميذ المجموعة التجريبية على مستوى الأداء المهاري لتلاميذ المجموعة الضابطة، واوصى الباحث تنظيم محتوى منهج التربية الرياضية لهذه المرحلة على أساس من الوحدة والتكامل بما يضمن الربط بين تنظيم المحتوى وطريقة التعلم، إعداد دورات صقل للمعلمين للتعرف على كيفية استخدام وإعداد مرجع الوحدة لتعليم المهارات الحركية داخل المدارس الابتدائية و الإعدادية.

NULL

ملخص البحث "تأثير نظم المعلومات علي اتخاذ القرارات التسويقية بمديريات الشباب والرياضة" *د/ شيماء صلاح سيد تم إجراء الدراسة عام 2016 بهدف التعرف علي تأثير نظم المعلومات التسويقية علي اتخاذ القرارات التسويقية بمديريات الشباب والرياضة من خلال التعرف علي واقع استخدام نظم المعلومات التسويقية ، واقع اتخاذ القرارات التسويقية ، نسبة مساهمة نظم المعلومات التسويقية على القرارات التسويقية لدي العاملين بمديريات الشباب والرياضة ، واعتمدت الباحثة على استمارات الاستبيان كأداة لجمع البيانات من إعداد الباحثة، وتم إجراء المعاملات العلمية لاستمارات الاستبيان واتسموا بصدق وثبات مقبولين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفى، بلغت عينة البحث (90) فرد ، تم اختيارهم بالطريقة العمدية من العاملين فى إدارات مديريات الشباب والرياضة ، ومن أهم النتائج التي تم التوصل اليها وجود نسبة مساهمة نظم المعلومات علي اتخاذ القرارات التسويقية بمديريات الشباب والرياضة بنسبة بلغت (0.98) لدي عينة البحث .